若手教員のための生成AI活用術とプロンプト3選

授業準備、学級経営、保護者対応…若手教員はやることが山ほどありますよね。
そんなあなたを助けてくれるのが「生成AI」。
この記事では、生成AIに指示を出すための「プロンプト」の構造と、実務にすぐ使えるプロンプトを3つ紹介します。

誰に： 小学校5年生の社会科を学ぶ児童

何を： 単元「情報社会とわたしたち」の導入クイズを3問（1問30秒程度）。

どうして： 児童の関心を引き、身近な話題として捉えられるようにする。

プロンプト
小学校5年生の社会「情報社会とわたしたち」の導入として、3分程度で実施できる簡単なクイズを3問作ってください。児童が興味を持ちやすいように、日常生活に関連づけてください。

誰に： 小学校3年生の保護者

何を： 月初に配布するおたより文（子どもたちの様子、行事予定、親しみやすい文体）

どうして： 保護者に安心感を与え、担任との信頼関係を築く。

プロンプト小学校3年生の担任として、4月の保護者向けおたより文を作成してください。子どもたちの様子や学習への意欲、今後の予定（授業参観など）を含め、親しみやすいトーンで書いてください。

誰に： 小学校教員（特に若手）

何を： 1時間程度のICT活用研修のアイデアを5つ。若手が主体的に実施できる内容。

どうして： ICT活用のハードルを下げ、実践的な学び合いを促進する。

プロンプト小学校教員向けのICT活用に関する校内研修の内容を5つ提案してください。1時間程度で、実践的で明日から使える内容にしてください。若手教員が主体となって進行できる内容だと嬉しいです。

プロンプトを丁寧に作ることで、AIの力は何倍にもなります。
誰に／何を／どうして、の3点を意識して、ぜひ授業や校務にAIを取り入れてみてください。

時間を味方につけて、子どもたちとの時間をもっと豊かにしていきましょう！